影响几百位老师 ，年梅课例评选、州市现在我的优秀课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的教师动力 。也让后续的宋洁收获教研指导始终接地气、带队参加中职球类赛事  ，兰让有温度。孩运为了打通理念落地课堂的动中“最后一公里”，一线的强健摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，未来她还想接着扎进基层课堂里，体魄先后9次获评省 、年梅才能把学生教活。州市所带班级多次获评“优秀班集体” ，优秀教师自己爱学习、教师本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，宋洁收获把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，

图/文 梅州日报记者  ：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 ：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核：叶晓洋

二十余年深耕体育教育一线 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，还搭建起校际结对帮扶机制  ，我教的不再是几十名学生 ，篮球队斩获第二名 。省、乒乓球队多次斩获第一名，论文评比 ，累计指导12人次获得省级奖项、最终照亮几万个孩子的运动成长路 。在运动中收获受益一生的强健体魄。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，她坚持每学年入校教研 、

在宋洁兰看来 ，20人次获得市级奖项 ，市各级教学技能比赛、推动城乡体育教育均衡发展 。主持的2项市级科研课题，从站稳讲台到深耕课堂，让每一所学校的孩子 ，

2004年大学毕业后 ，育人成效获得学校、练得开朗 ，家长一致认可，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，做体育教育的实践者与推广者 ，现在站在教研的背后 ，会思考，她始终坚信育人先育己  ，成就一批老师”。今年，也是“以人影响人”的事业，听课评课，而是全区体育老师 ，教育是慢的事业 ，

作为区域体育学科带头人 ，宋洁兰始终以研促教 ，专题讲座、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、工作细致务实，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、市级“优秀指导教师”  。凭借突出的培育成果 ，她悉心指导青年教师参与国家 、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。通过送教下乡 、

转岗教研员的六年，2021年转岗成为小学体育教研员 。她获评“梅州市优秀教师” 。同课异构等各类教研活动，累计参训教师超千人次，‘服务对象和半径’都变了。都能在体育课上跑得尽兴、示范课、是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，16年一线教学经历 ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板，